Educateur H/F - Institut Depart Enfance Adolescence

L'Institut Dpartemental de l'Enfance et de l'Adolescence est un tablissement public qui participe la mise en Suvre des orientations du dpartement en matire de protection de l'enfance.
Nous accueillons tout mineur ou jeune majeur de moins de 21 ans en situation de risque.
Nous valuons et accompagnons la personne accueillie, tout au long de son parcours : accompagnement ducatif, soutien mdical et insertion autonome en milieu ordinaire.Sous l'autorité hiérarchique du Cadre Socio-éducatif du service et de la Direction, vous êtes en charge de l'accueil et de l'accompagnement éducatif en unité de vie de mineurs et de jeunes majeurs confiés dans le cadre de mesures administratives ou judiciaires.

Fonction :

La référence éducative :
- Veiller à la cohérence, la qualité et la continuité de l'accompagnement et du suivi, et à ce titre être garant de la mise en oeuvre opérationnelle du Projet Individuel en équipe pluridisciplinaire.
- Veiller à l'application de la décision judiciaire ou administrative dans l'accompagnement quotidien de la personne accueillie au sein de l'unité de vie.
- Participer à l'organisation de l'accompagnement de la personne accueillie en fonction des attendus du projet individuel et dans le respect de la mesure judiciaire et/ou du contrat d'accueil.
- Recueillir toutes les informations nécessaires relatives à la situation globale (histoire, santé, scolarité), les centraliser et les partager en équipe pluridisciplinaire.
- Coconstruire avec la personne accueillie et sa famille le Projet Individuel dans le respect de la procédure institutionnelle et les outils institutionnels (OREPA, Grille d'analyse pluridisciplinaire, NEMOWEB, etc.).
- Entretenir des relations régulières individuelles avec la personne accueillie pour faciliter et évaluer la mise en oeuvre du projet individuel.
- Être l'interlocuteur privilégié de la famille et accompagner les interactions familiales dans une relation positive.
- Favoriser le maintien des liens de la personne accueillie (fratrie et environnement de la personne accueillie).
- Être en lien étroit avec les autres tiers concernés par la personne accueillie (amis, loisirs, école, centre de formation.).
- Être présent lors des moments clef du parcours de la personne accueillie dans l'établissement
jusqu'à son départ.
- Rédiger les écrits relatifs à la situation de la personne accueillie (rapport de situation en vue d'audience, de CE, note d'information, les fiches de mutation, dossier MDPH, etc.).
- Participer à toutes les réunions et instances relatives à la situation de la personne accueillie (réunion d'équipe plénière, audience, CE, ESS, etc.) et en rendre compte à l'équipe pluridisciplinaire (réunion d'équipe, rédaction compte-rendu).

L'accompagnement à la vie quotidienne :
- Contribuer à l'épanouissement de l'individu au sein d'un collectif ;
- Répondre aux besoins primaires de la personne accueillie (rythme de vie, alimentation, hygiène, sécurité, etc.).
- Assurer le suivi scolaire ou professionnel en collaboration avec des acteurs internes et externes.
- Accompagner la personne accueillie et la rendre actrice dans la réalisation de son projet individuel par le biais des activités du quotidien et par des accompagnements spécifiques.
- Favoriser l'autonomie, le développement, l'épanouissement personnel de la personne accueillie.
- Veiller à offrir un cadre sécurisant à la personne accueillie dans le respect des règles de fonctionnement définies dans la mallette « Agir ensemble et en sécurité à l'IDEA ».
- Favoriser la participation à la vie institutionnelle ainsi que l'accès à la socialisation et la citoyenneté.
- Animer la vie collective de l'unité et garantir le bien vivre ensemble en s'appuyant sur les règles de vie de l'unité.
- Assurer la prévention et la gestion des conflits.
- Assurer les transmissions des informations nécessaires à l'accompagnement à tous les membres de l'équipe pluridisciplinaire de l'unité dans une logique de continuité.
- Participer aux réunions d'équipe.

L'accompagnement à la parentalité dans le respect de la mesure de placement et dans l'intérêt de la personne accueillie.
La conduite de projets collectifs au sein d'une unité d'hébergement.
La participation et l'inscription dans la vie institutionnelle.

Experience: 12 Mois

Compétences: Actions socioéducatives collectives,Connaissance des politiques publiques d'éducation,Organiser le travail d'une équipe,Rédiger un rapport, un compte rendu d'activité,Accompagner la mise en oeuvre d'un projet socioéducatif et proposer des axes d'adaptation à la personne,Assurer la sécurité dans un environnement éducatif,Conseiller, accompagner une personne,Détecter des situations à risques (maltraitance, harcèlement, urgence sociale, addiction...),Déterminer une stratégie d'action socio-culturelle,Enseigner, transmettre des connaissances, développer des compétences,Favoriser le développement personnel à travers des activités structurées,Mener des actions de suivi social spécifiques à une structure et à un public,Préparer et animer une réunion, un groupe de travail, un atelier,Réaliser des actions de développement ou de maintien du lien social ou familial,Respecter les règles d'éthique et de déontologie,Transmettre et expliquer aux personnes les règles sociales et civiques au cours des activités de la vie quotidienne

Permis: B - Véhicule léger souhaité

Qualification: Employé qualifié

Secteur d'activité: Hébergement social pour enfants en difficultés

Liste des qualités professionnelles:
Faire preuve d'autonomie : Capacité à prendre en charge son activité sans devoir être encadré de façon continue (le cas échéant, à solliciter les autres acteurs de l'entreprise).
Organiser son travail selon les priorités et les objectifs : Capacité à planifier, prioriser, anticiper des actions, en tenant compte des moyens, des ressources, des objectifs et du calendrier pour les réaliser.
Avoir l'esprit d'équipe : Capacité à travailler et à se coordonner avec les autres au sein de l'entreprise pour réaliser les objectifs fixés.