Un·e Éducateur·rice Spécialisé·e H/F - Cooperation Autisme 11

Le Service d'Éducation Spécialisée et de Soins à Domicile (SESSAD) TSA de Carcassonne a pour but d'accompagner les enfants de 18 mois à 18 ans présentant des troubles du spectre de l'autisme.
Le SESSAD TSA (Service d'Éducation Spéciale et de Soins à Domicile Troubles du Spectre de l'Autisme) de Carcassonne recrute un-e éducateur-rice spécialisé-e en CDI, à temps plein.

Missions principales :
En lien avec l'équipe pluridisciplinaire, vous accompagnez des enfants et adolescents autistes de 18 mois à 18 ans en milieu écologique (famille, école, crèche, locaux du service, structures d'accueil). Plus précisément, vous :
- Analysez la situation de l'enfant/de l'adolescent et de sa famille, à partir des informations recueillies ;
- Co-élaborez en équipe des objectifs de travail, en vue de la construction du Projet Personnalisé d'Accompagnement (PPA), en cohérence avec les besoins de l'enfant et les attentes de sa famille ;
- Mettez en oeuvre des programmes d'accompagnement visant à mobiliser les ressources de l'enfant et à développer ses compétences (autonomie, communication, socialisation.) ;
- Réévaluez régulièrement et méthodiquement les objectifs de travail en équipe ;
- Assurez le lien avec les partenaires extérieurs (professionnels libéraux, établissements scolaires, crèches, structures d'accueil) et intervenez auprès d'eux.

Profil recherché :
Formation et expérience
- Diplôme d'État d'éducateur-rice spécialisé-e ;
- Connaissance des missions spécifiques d'un SESSAD ;
- Bonnes connaissances des troubles du spectre de l'autisme (TSA) ;
- Expérience professionnelle souhaitée dans l'accompagnement d'enfants et d'adolescents autistes.

Compétences et savoir-faire
- Capacité à analyser une situation, à formaliser, évaluer et ajuster les accompagnements ;
- Aptitude à la rédaction des écrits professionnels (bilans, projets, comptes rendus de réunions.) ;
- Maîtrise de l'outil informatique.

Qualités relationnelles
- Aptitude à la communication et à l'écoute ;
- Posture bienveillante et capacité à travailler avec les familles ;
- Savoir communiquer et travailler en équipe pluridisciplinaire, ainsi qu'avec des partenaires extérieurs variés.

Experience: Débutant accepté

Compétences: Diplôme d'Etat d'éducateur spécialisé,Coconstruire avec la personne ou son représentant, un projet d'accompagnement à partir d'une analyse partagée de la situation,Communiquer avec l'entourage de la personne accompagnée,Communiquer efficacement avec l'équipe pour assurer la cohérence du travail,Concevoir un projet éducatif,Développer des partenariats avec d'autres structures éducatives,Développer des partenariats avec des entreprises ou institutions locales,Evaluer le projet personnalisé avec la personne, son entourage et l'équipe,Evaluer régulièrement l'évolution de la personne accompagnée,Participer à des réunions d'équipes éducatives et institutionnelles,Respecter les règles d'éthique et de déontologie,Sensibiliser un public

Langues: Français exigé

Permis: B - Véhicule léger exigé

Qualification: Technicien

Secteur d'activité: Accueil ou accompagnement sans hébergement d'enfants handicapés

Liste des qualités professionnelles:
Etre force de proposition : Capacité à initier, imaginer des propositions nouvelles pour résoudre les problèmes identifiés ou améliorer une situation. Être proactif.
Faire preuve d'autonomie : Capacité à prendre en charge son activité sans devoir être encadré de façon continue (le cas échéant, à solliciter les autres acteurs de l'entreprise).
Organiser son travail selon les priorités et les objectifs : Capacité à planifier, prioriser, anticiper des actions, en tenant compte des moyens, des ressources, des objectifs et du calendrier pour les réaliser.

• Sens du relationnel
• Travail en équipe
• Autonomie
• Compte-rendu
• Pro-activité
• Français
• Force de proposition
• Rédaction d'écrits professionnels